Soru 1

Mustafa Kemal'in genç subaylık yıllarından itibaren ülkenin içinde bulunduğu sorunlara karşı çözüm arayışında olması ve siyasi cemiyetlere katılması, o dönemin eğitimli kesiminde görülen hangi genel tutumla paralellik gösterir?

A

Sadece kişisel çıkarlar peşinde koşma

B

Mevcut düzeni sorgusuz kabul etme

C

Ülke sorunlarına karşı duyarsız kalma

D

Yönetimden tamamen uzak durma eğilimi

E

Aydın ve askerlerin ülkenin kaderine etki etme sorumluluğu taşıdığı inancı

Soru 2

Balkan Savaşları (1912-1913) sonucunda Osmanlı Devleti'nin Avrupa'daki topraklarının büyük bir kısmını kaybetmesi, Mustafa Kemal'in hangi görevi sırasında edindiği tecrübeleri daha da pekiştirmiştir?

A

Harp Akademisi'ndeki eğitimi

B

Şam'daki 5. Ordu görevi

C

31 Mart Vakası'ndaki Hareket Ordusu görevi

D

Trablusgarp'taki savunma faaliyetleri

E

Sofya Ataşemiliterliği

Soru 3

Mustafa Kemal'in Sofya Ataşemiliterliği görevi sırasında, Avrupa başkentlerindeki sosyal yaşamı ve diplomatik ilişkileri yakından gözlemlemesi, onun gelecekteki devlet adamlığı kimliğine hangi açıdan katkı sağlamıştır?

A

Yerel yönetimler konusundaki görüşlerini olgunlaştırmıştır.

B

Halkla ilişkiler konusundaki yeteneklerini geliştirmiştir.

C

Uluslararası siyaset, diplomasi ve Batı kültürü hakkında derinlemesine bilgi ve deneyim kazandırmıştır.

D

Ekonomik reformlar için somut planlar yapmasını sağlamıştır.

E

Sadece askeri stratejilere odaklanmasını pekiştirmiştir.

Soru 4

İkinci Meşrutiyet'in ilanı (1908) ve sonrasında yaşanan 31 Mart Vakası (1909), Osmanlı siyasetinde ordunun rolünü hangi yönde değiştirmiştir?

A

Ordu tamamen siyasetten çekilmiştir.

B

Ordu içindeki hiyerarşi tamamen ortadan kalkmıştır.

C

Ordu, dış ilişkilerde aktif rol almaya başlamıştır.

D

Ordu, Meşrutiyet'i ve anayasal düzeni koruyucu ve bazen de belirleyici bir güç olarak ortaya çıkmıştır.

E

Ordu, padişahın mutlak otoritesinin tek koruyucusu haline gelmiştir.

Soru 5

Mustafa Kemal'in Harp Okulu ve Harp Akademisi yıllarında özellikle Fransız İhtilali'nin fikirlerinden etkilenmesi, onun hangi kişisel özelliğinin gelişiminde belirleyici olmuştur?

A

Geleneksel değerlere bağlılığının

B

Uluslararası siyasete ilgisizliğinin

C

Askeri hiyerarşiye tamamen sorgusuz bağlılığının

D

Sorgulayıcı ve yenilikçi düşünce yapısının

E

Tek tip eğitim anlayışının savunuculuğunun

Soru 6

Selanik şehrinin Mustafa Kemal'in doğup büyüdüğü ve ilk eğitimlerini aldığı yer olmasının, onun milli mücadele yıllarındaki Batı'ya dönük çağdaşlaşma ve muasırlaşma idealinin temelinde yer alması ne ile açıklanabilir?

A

Şehrin sadece tarım ekonomisine dayanmasıyla

B

Osmanlı Devleti'nin en muhafazakar şehirlerinden biri olmasıyla

C

Sadece askeri bir karargah olarak kullanılmasıyla

D

Şehrin tamamen dış dünyaya kapalı olmasıyla

E

Batı ile kültürel ve ekonomik ilişkilerin yoğun olduğu, çok uluslu ve kozmopolit yapısıyla

Soru 7

Mustafa Kemal'in Manastır Askeri İdadisi'ndeki öğrencilik yıllarında, bu şehrin jeopolitik konumu ve çok kültürlü yapısı onun fikir dünyasını nasıl etkilemiştir?

A

Farklı milletlerin sorunlarını ve milliyetçilik akımlarını yakından tanımasına zemin hazırlamıştır.

B

Batı medeniyetine kayıtsız kalmasına neden olmuştur.

C

Ekonomik kalkınma modelleri üzerine yoğunlaşmıştır.

D

Sadece askeri stratejilere odaklanmasını sağlamıştır.

E

Kırsal bölgelerin gelişimine odaklanmasını teşvik etmiştir.

Soru 8

Mustafa Kemal'in Harp Akademisi'nden kurmay yüzbaşı rütbesiyle mezun olduktan sonra ilk görev yeri olan Şam'daki 5. Ordu'da, ülkenin siyasi durumu hakkında edindiği gözlemler onu hangi faaliyetlere yöneltmiştir?

A

Yeni askeri taktikler geliştirme

B

Ekonomik reformlar önerme

C

Diplomatik ilişkileri güçlendirme

D

Vatan ve Hürriyet Cemiyeti'ni kurma

E

Eğitim sistemini modernize etme

Soru 9

Mustafa Kemal'in askeri okullara yönelmesi ve bu okullarda gösterdiği başarı, o dönem Osmanlı toplumunda hangi fırsatları yakalamak isteyen gençler için bir model teşkil etmiştir?

A

Yabancı ülkelerde eğitim alma

B

Özel sektörde zenginleşme

C

Bilimsel araştırma yapma

D

Toplumsal saygınlık kazanma ve devlet kademelerinde yükselme

E

Sanatsal faaliyetlerde bulunma

Soru 10

Mustafa Kemal'in Manastır Askeri İdadisi'nde okuduğu dönemde, Ömer Naci ve Tevfik Fikret gibi isimlerin etkisi, onun kişisel gelişiminde hangi yönü güçlendirmiştir?

A

Şiir ve hitabet yeteneğini, edebiyata ilgisini

B

Sanat tarihi bilgisini

C

Matematiksel yeteneklerini

D

Fizik bilimine olan merakını

E

Yabancı dil öğrenme arzusunu

Soru 11

20. yüzyıl başlarında Osmanlı Devleti'nde görülen fikir akımlarının (Osmanlıcılık, İslamcılık, Türkçülük, Batıcılık) çeşitliliği, dönemin entelektüel ortamını ve devleti kurtarma arayışlarını nasıl yansıtmaktadır?

A

Dış güçlerin iç işlere karışmadığını kanıtlar.

B

Aydınlar arasında ortak bir görüş birliğinin olduğunu ifade eder.

C

Devletin içinde bulunduğu buhrandan kurtulmak için farklı çözüm önerilerinin ve ideolojik arayışların yoğunlaştığını gösterir.

D

Tek bir doğru çözüm yolu olduğuna inanıldığını gösterir.

E

Sadece askeri çözümlere odaklanıldığını belirtir.

Soru 12

Mustafa Kemal'in Balkan Savaşları'nda Edirne'nin geri alınmasındaki katkısı ve bu süreçte ordunun yaşadığı zorluklar, Osmanlı toplumunun hangi temel meselesini gözler önüne sermiştir?

A

Modernleşme ve reform ihtiyacının askeri alanda da aciliyetini

B

Dini çeşitliliğin sorunlarını

C

Kırsal kalkınma projelerinin eksikliklerini

D

Sanat ve kültür alanındaki geriliği

E

Sağlık sistemindeki yetersizlikleri

Soru 13

Mustafa Kemal'in 1913'te Balkan Savaşları'nın ardından Edirne'nin geri alınmasında önemli rol oynaması, askeri yeteneklerinin yanı sıra, içinde bulunduğu ordunun hangi zaafını da kısmen gidermeye yönelik bir çaba olarak yorumlanabilir?

A

Askerlerin motivasyon eksikliğini

B

Yeterli mühimmatı olmamasını

C

Deniz gücünün zayıflığını

D

Ordu içindeki liyakatsizliği

E

Modern stratejilerden uzak kalmasını

Soru 14

Mustafa Kemal'in Trablusgarp Savaşı'nda yerel halkı örgütleyerek İtalyanlara karşı direniş göstermesi, Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde tebaasının devlete olan bağlılığı ve direniş potansiyeli hakkında ne tür bir çıkarım yapmamızı sağlar?

A

Sadece Türklerin değil, farklı etnik unsurların da ortak bir düşmana karşı direniş sergileyebileceğini gösterir.

B

Direnişin sadece ordunun içinde geliştiğini gösterir.

C

Osmanlı tebaasının devlete tamamen kayıtsız kaldığını gösterir.

D

Dış müdahalelere karşı herhangi bir direnç gösterilmediğini kanıtlar.

E

Osmanlıcılık fikrinin tamamen çöktüğünü işaret eder.

Soru 15

Osmanlı Devleti'nde 20. yüzyıl başlarında etkili olan 'Osmanlıcılık', 'İslamcılık' ve 'Türkçülük' gibi fikir akımlarının ortaya çıkmasında temel etken aşağıdakilerden hangisidir?

A

Sanayi Devrimi'nin ekonomik etkileri

B

Eğitim sistemindeki köklü reformlar

C

Ticaret yollarının değişmesi

D

Batılılaşma hareketlerine karşı duyulan tepkiler

E

Devletin dağılma sürecini durdurma ve birliği koruma çabaları

Soru 16

Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde Mustafa Kemal'in de içinde bulunduğu 'genç subaylar'ın, ülkenin içinde bulunduğu kötü duruma karşı duyarlılığı ve çözüm arayışları, hangi örgütlenmeler aracılığıyla somutlaşmıştır?

A

Hayır kurumları

B

Tarım kooperatifleri

C

İttihat ve Terakki Cemiyeti

D

Din adamları dernekleri

E

Esnaf loncaları

Soru 17

31 Mart Vakası (1909) sonucunda Mustafa Kemal'in Kurmay Başkanı olarak görev aldığı Hareket Ordusu'nun İstanbul'a gelmesi, Osmanlı siyasi tarihinde ne tür bir değişimin işareti sayılabilir?

A

Halkın doğrudan yönetime katılımının arttığının

B

Ekonomik reformların hızlandığının

C

Dış politikada denge arayışının sona erdiğinin

D

Mutlakiyet yönetiminin güçlendiğinin

E

Ordu'nun yenilikçi ve Meşrutiyetçi yapısının önem kazandığının

Soru 18

Mustafa Kemal'in 1909'da Hareket Ordusu'nun Kurmay Başkanı olarak Selanik'ten İstanbul'a gelmesi, bu iki şehir arasındaki tarihsel bağlamda neyin göstergesidir?

A

İstanbul'un askeri açıdan zayıf bir şehir olduğunun

B

Selanik'in sadece bir tatil beldesi olduğunun

C

Balkanlar'daki bağımsızlık hareketlerinin sona erdiğinin

D

İstanbul'un ticari gücünü kaybettiğinin

E

Selanik'in Meşrutiyetçi fikirlerin ve modernleşme hareketlerinin önemli bir merkezi olduğunun

Soru 19

Trablusgarp Savaşı (1911-1912) sırasında Mustafa Kemal'in Derne ve Tobruk'ta gösterdiği direniş, Osmanlı Devleti'nin içinde bulunduğu dönemin hangi zorluğunu açıkça gözler önüne sermiştir?

A

Eğitimli subay kadrosunun bulunmadığını

B

Kültürel yozlaşmanın boyutlarını

C

Toplumsal dayanışmanın eksikliğini

D

Sanayi altyapısının yetersizliğini

E

Deniz gücünün zayıflığını ve cepheye asker göndermedeki lojistik güçlükleri

Soru 20

Mustafa Kemal'in gençlik döneminde Balkanlar'da, özellikle Selanik'te etkili olan milliyetçilik akımları Osmanlı Devleti'nin hangi temel sorununu derinleştirmiştir?

A

Ekonomik bağımsızlık mücadelesi

B

Sanayileşme çabaları

C

Eğitim sistemindeki reform ihtiyacı

D

Askeri teknolojinin yetersizliği

E

Çok uluslu yapının dağılma tehlikesi

20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı Devleti ve Dünya - Test 1

Hatalı Soru Bildirimi