Sol Bar 🎉 Online Test Çözme Sitemiz Yayında! Yakında tüm sınıflar için testler eklenecektir. Sağ Bar

Peygamber Kıssaları - Test 9

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Peygamber Kıssaları ünitesinin dokuzuncu basamağı; ünite genel sentezi, karşılaştırmalı kıssa analizi ve üst düzey mantık yürütme sorularını içeren final testi.

Soru Sayısı: 20 soru
Süre: 30 dakika
Sınıf: 5. Sınıf - Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

Karalama Tahtası Mevcut!

Test sırasında matematik işlemleri ve çizimler için karalama tahtasını kullanabilirsiniz. Zamanın yanındaki kalem ikonuna tıklayın.

Soru 1
Hz. İsa'nın hastalara şifa vermesi ve mucizeleri, o dönemdeki toplumsal karamsarlığa hangi mesajı vermiştir?
A
Tıp eğitiminin önemsiz olduğunu
B
Herkesin mucize bekleyerek yaşaması gerektiğini
C
Umutsuzluğun inançla yenilebileceği ve diriliş müjdesini
D
Hastalıkların sadece büyüyle iyileşeceğini
Soru 2
Peygamber kıssalarında neden sadece peygamberlerin değil, Firavun ve Nemrut gibi 'zalimlerin' de hayatlarına yer verilir?
A
Sadece savaş sahnelerini anlatmak için
B
Tarih kitaplarını doldurmak için
C
Kibrin ve adaletsizliğin toplumsal faturasını ibretle göstermek için
D
Zalimlerin de sevilecek yanlarını bulmak için
Soru 3
Tüm peygamberlerin kıssalarında ortak olan 'Tevhid' mücadelesinin sosyolojik açıdan en önemli sonucu nedir?
A
Mimari eserlerin artması
B
Bireyin sahte otoritelerden özgürleşmesi ve eşitlik
C
İnsanların zenginleşmesi
D
Nüfus sayımının kolaylaşması
Soru 4
Hz. İbrahim’in Nemrut’un tanrılık iddiasına karşı 'Benim Rabbim güneşi doğudan doğdurur, hadi sen batıdan doğdur' demesi hangi tartışma yöntemidir?
A
Öfke dolu bir meydan okuma
B
Coğrafi bilgi yarışı
C
Şiirsel bir anlatım
D
Mantıksal tutarlılıkla batılı çürütme yöntemi
Soru 5
Hz. Yunus'un balık tarafından yutulması kıssasında 'dua'nın fonksiyonu aşağıdakilerden hangisidir?
A
Sadece fiziksel acıyı azaltmak
B
Balığı uyuşturmak
C
Zamanın daha hızlı geçmesini sağlamak
D
Samimi bir özeleştiri ve ilahi rahmete sığınma
Soru 6
Genel bir değerlendirmeyle; peygamberlerin hayatı incelendiğinde, insanın dünyadaki asıl amacı aşağıdakilerden hangisi olarak özetlenebilir?
A
Ahlaki olgunluğa (kâmil insan) erişmek ve Allah'a yönelmek
B
Sadece mucize biriktirmek
C
Mümkün olduğunca çok yer gezmek
D
En güçlü ve zengin olmak
Soru 7
Hz. Musa’nın kavmine karşı sabrı ve onların hatalarını defalarca affetmesi, bir rehberde bulunması gereken hangi pedagojik özelliği gösterir?
A
Mısır'dan çıkmanın çok zor olduğunu
B
Kavminin çok akıllı olduğunu
C
Eğitimde şefkat ve bitmeyen sabrın gerekliliğini
D
Kuralların önemsizliğini
Soru 8
Hz. Yusuf’un Mısır’da kıtlık yıllarında uyguladığı ekonomi politikası, peygamberlerin hangi yönünü gösterir?
A
Rüyalara göre devlet yönettiğini
B
Mısır tarihini değiştirmek istediğini
C
Toplumsal krizlere çözüm üreten ileri görüşlü liderlik vasfını
D
Sadece buğday biriktirmeyi sevdiğini
Soru 9
Hz. Yusuf kıssasında 'Gömlek' imgesinin (kana bulanması, arkadan yırtılması, yüze sürülmesi) olay örgüsündeki rolü nedir?
A
Hz. Yusuf'un sadece gömleğinin olduğunu göstermek
B
Mısır'ın tekstil ürünlerini tanıtmak
C
Kıyafet modasını anlatmak
D
Olayların seyrini belirleyen sembolik bir araç olması
Soru 10
Hz. İbrahim'in ateşe, Hz. Musa'nın denize ve Hz. Yusuf'un kuyuya bırakılması; 'Tevekkül' kavramı açısından hangi ortak dersi verir?
A
Yalnız yaşamanın zorluğunu
B
En çaresiz anlarda bile mutlak umudun korunması gereğini
C
Doğa olaylarının tehlikeli olduğunu
D
Coğrafi bilginin önemini
Soru 11
Peygamber kıssaları incelendiğinde 'Zamanın Ruhu' ile peygamberlerin mücadelesi hakkında ne söylenebilir?
A
Zamanın modasına uymuşlardır
B
Toplumun her dediğini onaylamışlardır
C
Sadece kendi geleceklerini düşünmüşlerdir
D
Yanlış giden toplumsal düzeni ıslah etmeye çalışmışlardır
Soru 12
Hz. Nuh’un gemisi ve Hz. Musa’nın Kızıldeniz’i geçmesi olaylarında, 'inananların kurtuluşu' neye bağlanmıştır?
A
Yüzme bilmeye
B
İlahi emre sadakat ve sarsılmaz inanca
C
Gemi yapım tekniğine
D
Sayısal üstünlüğe
Soru 13
Hz. Davud’un kendi zırhını üretmesi, peygamberlik ve 'iş bölümü/zanaat' ilişkisi hakkında ne öğretir?
A
Teknolojinin inançtan daha önemli olduğunu
B
Peygamberlerin sadece savaş için çalıştığını
C
Kralların çalışmak zorunda kalmadığını
D
Üretim ve emeğin manevi kimliği tamamlayan bir erdem olduğunu
Soru 14
Hz. Eyyub'un hastalığı sırasında dilinden 'şükür'ü düşürmemesi, modern psikolojideki hangi kavramla ilişkilendirilebilir?
A
Hastalığı önemsememe
B
Gerçekliği inkar etme
C
Melankoli ve üzüntü
D
Psikolojik dayanıklılık ve metanet
Soru 15
Hz. Yunus kıssasının sonunda kavminin topluca tövbe etmesi, Kur'an kıssaları içinde neden istisnai bir durumdur?
A
Balıktan korktukları için
B
Çok kalabalık oldukları için
C
Toplumsal pişmanlığın yıkımı durdurabildiğinin tek örneği olduğu için
D
Peygamberlerine çok aşık oldukları için
Soru 16
Hz. Süleyman'ın 'Hüdhüd' kuşu aracılığıyla Sebe kraliçesinden haber alması, yönetimde hangi prensibe dikkat çeker?
A
Kraliçelerin zengin olduğuna
B
Kuşların çok hızlı uçtuğuna
C
Stratejik bilgi akışı ve diplomasiye
D
Kuş beslemenin faydalarına
Soru 17
Hz. Yusuf’un kardeşlerini affetmesi ile Hz. İsa’nın 'Düşmanlarınızı sevin' öğretisi hangi evrensel etik ilkesinde birleşir?
A
Herkesi olduğu gibi kabul etmede
B
Kötülüğü iyilikle dönüştürme ve merhamette
C
Suçun cezasız kalması gerektiğinde
D
Sadece aile üyelerini sevmede
Soru 18
Hz. Süleyman ve Hz. Davud kıssalarında vurgulanan 'Hikmet' (derin kavrayış), bir liderde bulunması gereken hangi yeteneği temsil eder?
A
Hitabet sanatını kullanmayı
B
Sadece çok kitap okumayı
C
Ordusunu çok hızlı yönetmeyi
D
Olayların özünü kavrayıp adaletle hükmetmeyi
Soru 19
Kıssalarda geçen 'Mucizelerin' ortak bir kuralı olarak, inkar edenlerin mucizeden sonra da inanmamaları neyle açıklanır?
A
Mucizelerin yetersiz olmasıyla
B
Göz bağcılığının yaygın olmasıyla
C
Mucizelerin çok hızlı gerçekleşmesiyle
D
Körleşmiş ön yargıların ve kibrin hakikate direnciyle
Soru 20
Peygamberlerin kıssalarında sürekli vurgulanan 'Sıdk' (doğruluk) sıfatı, bir toplumun inşasında neden temel taştır?
A
Toplumsal güven ve adaletin vazgeçilmez zemini olduğu için
B
Sadece dindar görünmek için
C
Peygamberlerin hata yapmayacağını kanıtlamak için
D
Güzel konuşma sanatı için
20
soru